1. Der Programminhalt:
Sonntag: Ankunft der Teilnehmer in Helsinki, Finnland
Montag: Begrüßungszeremonie
– Einführung in den Klimawandel
– Untersuchung der Ursachen und Auswirkungen des Klimawandels
– Identifizierung der Herausforderungen und Möglichkeiten zur Bekämpfung des Klimawandels
– Erörterung der Bedeutung des Klimawandels für die Bildung
Dienstag: Nachhaltige Entwicklungsziele (SDGs)
– Verständnis der 17 SDGs und ihrer Verflechtung
– Untersuchung der Relevanz der SDGs für die Bildung
– Identifizierung von Möglichkeiten zur Integration der SDGs in den Unterricht und das Lernen
Mittwoch: Grüne Schulen
– Verständnis des Konzepts der grünen Schule
– Identifizierung der Vorteile grüner Schulen
– Untersuchung von Fallstudien über erfolgreiche grüne Schulen
Donnerstag: Klimapolitik im Klassenzimmer
– Verständnis der Rolle von Lehrern bei der Förderung von Klimaschutzmaßnahmen
– Identifizierung von Strategien für den Unterricht über Klimawandel und Nachhaltigkeit
– Untersuchung von Ressourcen und Instrumenten zur Förderung von Klimaschutzmaßnahmen im Klassenzimmer
Freitag: Aktionsplanung und Umsetzung
– Identifizierung von Schulaktionsplänen zur Förderung von Nachhaltigkeit und Klimaschutz
– Gruppenarbeit und gegenseitige Überprüfung der Aktionspläne
– Abschlusssitzung und Zertifizierungszeremonie
Samstag: Abreise aus Turku, Finnland
2. Beschreibung der vorgeschlagenen Aktivität:
Der Programminhalt soll Lehrern helfen, die wissenschaftlichen Hintergründe des Klimawandels, die Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs), das Konzept der grünen Schule, Strategien zur Förderung des Klimaschutzes im Klassenzimmer und Möglichkeiten für politische und anwaltschaftliche Arbeit zu verstehen. In interaktiven Sitzungen und anhand von Fallstudien werden die Lehrer lernen, wie sie die SDGs in ihre Lehr- und Lernaktivitäten integrieren können, Strategien für den Unterricht über Klimawandel und Nachhaltigkeit identifizieren und Ressourcen und Instrumente zur Förderung von Klimaschutzmaßnahmen im Klassenzimmer untersuchen. Sie werden auch das Konzept der grünen Schulen und die Vorteile der Einführung nachhaltiger Praktiken im Schulmanagement und -betrieb erkunden.
Der Inhalt des Programms:
Tag 1:
Einführung in die Nachhaltigkeit (Webinar durch die Mitarbeiter von Olemisen Balanssia RY)
Erstellung gemeinsamer Projektmaterialien, wie z.B. Poster oder Wandbilder, die gemeinsame Ideen und Ziele für Nachhaltigkeit durch die SchülerInnen darstellen
Tag 2:
Kochworkshop zum Erlernen der Zubereitung einer nachhaltigen Mahlzeit, organisiert von den Partnerschulen
Erstellung eines Rezeptheftes mit den Rezepten und nachhaltigen Lebensmittelpraktiken durch die SchülerInnen
Tag 3:
Gruppenarbeit zur Erstellung eines Projekts zum Thema Klimaschutz durch die Schulen
Organisation einer lokalen Aufräumaktion durch die Schulen
Entwicklung einer digitalen Präsentation, die ihr Projekt in einem virtuellen Treffen mit den Partnerorganisationen auf Twinspace vorstellt.
Beschreibung der vorgeschlagenen Aktivität:
Während des Programms nehmen die TeilnehmerInnen an einer umfassenden dreitägigen Reise teil, die sich auf Nachhaltigkeit und Klimaschutz konzentriert. Der erste Tag führt in das Konzept der Nachhaltigkeit ein und fördert die Kreativität der TeilnehmerInnen, indem sie gemeinsam eine visuelle Darstellung der gemeinsamen Ideen und Ziele im Bereich der Nachhaltigkeit erstellen. Am zweiten Tag tauchen sie in den praktischen Aspekt der Nachhaltigkeit ein, indem sie in einem Kochworkshop wertvolle Fertigkeiten in der Zubereitung nachhaltiger Mahlzeiten erlernen. Darüber hinaus stellen sie ihr neu erworbenes Wissen in einem Rezeptheft zusammen, das den Schwerpunkt auf nachhaltige Ernährungspraktiken legt. Am dritten Tag schließlich bilden die Teilnehmer Gruppen, um Klimaschutzprojekte zu entwickeln, die einen positiven Einfluss auf ihre Gemeinden haben. Dazu gehört auch die Organisation einer lokalen Aufräumaktion, um Umweltprobleme zu lösen. Zum Abschluss bereiten sie digitale Präsentationen vor und stellen ihre Projekte bei virtuellen Treffen mit Partnerorganisationen vor, um die Zusammenarbeit und das gemeinsame Engagement für Nachhaltigkeit zu fördern.
1. The program content:
Sunday: Arrivals of the participants to Grimbergen, Belgium
Monday: Welcoming ceremony
– Speech of the principal
– Ice-breaking activities
Tuesday: Renewable Energy Tour
– Visiting local renewable energy installations such as wind farms or solar power plants to learn how these technologies work
and the benefits they provide
– Investigating the challenges and opportunities of transitioning to a renewable energy economy in a discussion session
– Tower Building Challenge, Making a Logo contest for the eTwinning project and selecting of the best logo
Wednesday: Cycling for Sustainability
– Organizing an activity titled “”Cycling for Sustainability”” in which pupils will be encouraged to cycle instead of other types of vehicles
Thursday: Sustainable Food Day
– Making research on sustainable food practices and creating a menu of locally sourced plant-based meals for a day-long event
– Working with the school cafeteria staff to prepare and serve the meals and educate their peers about the benefits of
sustainable food choices.
Friday: Final sitting and certification ceremony
– Program reflection and insights
– Presenting certificates to the participants
Saturday: Departure from Grimbergen, Belgium
2. Description of the proposed activity:
The week-long program in Grimbergen, Belgium, is going to be a dynamic and educational experience that fosters sustainability awareness. Participants engage in activities ranging from renewable energy tours to sustainable food initiatives. These hands-on experiences promote environmental consciousness, teamwork, and personal growth, culminating in a final ceremony that recognizes their achievements. As they depart, they carry with them the knowledge and inspiration to make a positive impact on their communities and the environment.
1. Der Inhalt der vorgeschlagenen Aktivität:
Tag 1:
Einführung in nachhaltiges Leben und die 6R: Mitarbeiter von Olemisen Balanssia RY bieten ein informatives Webinar zum Thema nachhaltiges Leben an, in dem die 6 Rs: Umdenken, Verwerfen, Reduzieren, Wiederverwenden, Recyceln, Reparieren
Tag 2:
Handwerk und Nachhaltigkeit Projekt 1: DIY-Workshop für Bienenwachswickel:
Die Teilnehmer stellen ihre eigenen Bienenwachsverpackungen her und reduzieren so ihre Abhängigkeit von Einwegplastik für die Aufbewahrung von Lebensmitteln. Sie erwerben praktische Fertigkeiten in der Herstellung nachhaltiger Alternativen und werden sich umweltfreundlicher Entscheidungen in ihrem Alltag bewusst.
Tag 3:
Handwerk und Nachhaltigkeit Projekt 2: Herstellung von Bio-Seife:
Die TeilnehmerInnen erforschen die Kunst der Herstellung von Bio-Seife unter Einbeziehung nachhaltiger und natürlicher Zutaten.
Virtuelle Projektpräsentation: Jeder Teilnehmer bzw. jede Gruppe entwickelt eine digitale Präsentation, in der sie ihre nachhaltigen Lebens- und Upcycling-Projekte vorstellen.
2. Beschreibung der vorgeschlagenen Aktivität:
Das vorgeschlagene Aktivitätsprogramm konzentriert sich auf die Förderung nachhaltiger Lebenspraktiken und des Umweltbewusstseins der Teilnehmer. Es beginnt mit einem umfassenden Webinar zu den Grundsätzen einer nachhaltigen Lebensweise, in dem die Bedeutung der 6R hervorgehoben wird: Umdenken, Verwerfen, Reduzieren, Wiederverwenden, Recyceln und Reparieren. Am zweiten Tag stellen die Teilnehmer in einem praktischen Bastelprojekt umweltfreundliche Bienenwachspackungen her, um ihre Abhängigkeit von Einwegplastik zu verringern und wertvolle handwerkliche Fähigkeiten zu erwerben. Am letzten Tag steht ein weiteres handwerkliches Projekt auf dem Programm, diesmal geht es um die Herstellung von Bio-Seife aus nachhaltigen und natürlichen Zutaten. Darüber hinaus entwickeln die Teilnehmer digitale Präsentationen, in denen sie ihre nachhaltigen Lebens- und Upcycling-Projekte vorstellen und so ihre Fähigkeit verbessern, ihre umweltbewussten Initiativen zu kommunizieren und weiterzugeben.
1. Der Inhalt des Programms:
Sonntag:
– Ankunft der Teilnehmer in Offenburg, Deutschland
Montag: Begrüßungszeremonie & Teambuilding
– Begrüßung und Programmvorstellung
– Eisbrecherische Aktivitäten zur Teambildung
Dienstag: Öko-Kunstausstellung
– Erstellen von Kunstwerken zu Umweltthemen
– Kunstausstellung in den Hallen der Schule
Mittwoch: Wettbewerb für nachhaltiges Essen
– Wettbewerb für nachhaltige Lebensmittel zur Förderung umweltfreundlicher Entscheidungen
– Lernen über die ökologischen und sozialen Auswirkungen von Lebensmitteln
Donnerstag: “”Workshop “”Eine grünere Welt
– Erkundung aktueller Umweltthemen
– Strukturierte Debatten für kritisches Denken
Freitag: Abschlusssitzung & Zertifizierung
– Programmreflexion und Erkenntnisse
– Abschlusssitzung und Zertifizierungszeremonie
Samstag: Abreise aus Offenburg, Deutschland
2. Beschreibung der vorgeschlagenen Aktivität:
Der Aktivitätsplan mit dem Titel “”What to do for a Greener World”” (Was tun für eine grünere Welt) zielt darauf ab, die Teilnehmer in verschiedene Aktivitäten zum Thema Umwelt einzubinden. Es umfasst eine Begrüßungszeremonie und Eisbrecher-Aktivitäten am Montag, eine Öko-Kunstausstellung am Dienstag, einen Wettbewerb für nachhaltiges Essen zur Förderung einer umweltbewussten Lebensmittelauswahl am Mittwoch, einen Workshop am Donnerstag, der sich auf Umweltthemen und -debatten konzentriert, und schließt mit einer Abschlusssitzung und einer Zertifizierungszeremonie am Freitag ab. Dieses Programm verbindet Kreativität, Nachhaltigkeitserziehung und kritische Diskussionen, um zu umweltbewusstem Handeln anzuregen.
1. Der Inhalt der vorgeschlagenen Aktivität:
Tag 1:
– Einführung in nachhaltige Mode
– Gemeinsames Projekt, wie z. B. eine Modeskizze oder ein Moodboard, das gemeinsame Ideen und Ziele für nachhaltige
Mode
Tag 2:
– Upcycling-Workshop, um zu lernen, wie man alte Kleidung in neue, stilvolle Stücke verwandelt
– Erstellung einer Broschüre, die die im Workshop erlernten Techniken und nachhaltigen Modepraktiken enthält
Tag 3:
– Arbeit in Gruppen zur Erstellung eines nachhaltigen Modeprojekts
– Organisieren einer nachhaltigen Modeschau
– Entwicklung einer digitalen Präsentation, die ihr Projekt in einem virtuellen Treffen mit Partnerorganisationen vorstellt
2. Beschreibung der vorgeschlagenen Aktivität:
Die vorgeschlagene Aktivität “Erkundung nachhaltiger Mode” erstreckt sich über drei Tage und zielt darauf ab, die Teilnehmer in nachhaltige Modepraktiken einzuführen. Sie beginnt mit einer Einführung in die nachhaltige Mode und fördert das Bewusstsein und die gemeinsamen Ziele durch gemeinsame Projekte. Anschließend lernen die Teilnehmer in einem Upcycling-Workshop praktische Fertigkeiten, indem sie alte Kleidung in modische, umweltfreundliche Stücke verwandeln und ihre Techniken in einem Heft dokumentieren. Das Programm gipfelt in Gruppenprojekten, die sich mit nachhaltiger Mode befassen und in einer organisierten Sustainable Fashion Show münden. Die Teilnehmer stellen ihre Projekte in einer digitalen Präsentation während eines virtuellen Treffens mit Partnerorganisationen vor und fördern so nachhaltige Kreativität und Umweltverantwortung in der Modeindustrie.
Der Inhalt des Programms:
Tag 1: Begrüßungszeremonie und einleitende Aktivitäten
– Die Schülerinnen und Schüler nehmen an den Aktivitäten zum gegenseitigen Kennenlernen teil.
– Sie werden ihren Kohlenstoff-Fußabdruck berechnen, um ihr Bewusstsein für die Herausforderungen des Klimawandels zu demonstrieren.
Tag 2: Gemeindedienst-Aktivität:
– Die SchülerInnen nehmen an einem gemeinnützigen Projekt teil, z. B. an der Säuberung eines örtlichen Parks und dem Pflanzen von Bäumen oder Blumen.
– Sie lernen, wie wichtig es ist, sich um die Umwelt zu kümmern und einen sinnvollen Beitrag für die Gemeinschaft zu leisten.
Tag 3: Herausforderung zur Abfallvermeidung:
– Die SchülerInnen lernen die verschiedenen Arten von Abfall und deren Auswirkungen auf die Umwelt kennen.
– Anschließend arbeiten sie in Teams an kreativen Lösungen zur Abfallreduzierung in ihrer Schule oder Gemeinde.
– Die Teams präsentieren ihre Ideen vor einer Jury, und die Gewinneridee wird in der Schule oder Gemeinde umgesetzt.
Tag 4: Nachhaltige Modenschau:
– Die Schülerinnen und Schüler entwerfen und kreieren nachhaltige Outfits aus recycelten Materialien oder nachhaltigen Stoffen.
– Dabei lernen sie die Auswirkungen der Modeindustrie auf die Umwelt kennen und werben für nachhaltige Modeentscheidungen.
– Die Outfits werden am Ende des Tages in einer Modenschau präsentiert.
Tag 5: Abschlusssitzung und Zertifizierungszeremonie:
– Die Schülerinnen und Schüler reflektieren, was sie während der Woche gelernt haben, und teilen ihre Ideen zur weiteren Förderung der Nachhaltigkeit in ihrer Schule und Gemeinde mit.
– Sie erhalten ihre Abschlusszertifikate und feiern ihre Leistungen.